Уровень грамотности учащихся школы - одна из острейших проблем народного образования Данная книга должна помочь учителю в работе по обучению младших школьников основам правописания Теоретическая часть книги ащшвчпосвящена характеристике принципов русской орфографии и существующих методов обучения В практической части представлена алгоритмическая система решения орфографических задач, формирования навыков правописания по всем разделам курса русского языка для учащихся I-IV клабйачфссов Автор Михаил Львов.

Составитель: Владимир Сиротин Сборник включает: примерную программу курса `География России`, тематическое планирование изучения этого курса в 8 и 9 классах, планируемые результаты подготовки учащихся,ащшвю методические письма, определяющие основные компоненты содержания курсов.

Составители: Владимир Кузин Ирина Корнута В сборник входят программы по изобразительному искусству для 5-9 классов общеобразовательных учебных заведений, рекомендованные Министерством образования Россащшггийской Федерации Сборник адресован учителям общеобразовательных школ, студентам педагогических институтов, учащимся педучилищ, а также всем заинтересованным работникам народного образования и родителям 3-е издание, переработанное.

Сборник, адресованный учителям истории, включает документальные и методические материалы по курсам отечественной и всеобщей истории в 5-9 классах: информационное письмо о преподавании истории и обществознания;ащшгз обязательный минимум содержания историческогообразования в основной школе; примерную программу по истории для 5-9 классов; требования к уровню подготовки выпускников основной школы; программы по всеобщей и отечественной истории, утвержденные Министерством образования бйачшРФ; перечень учебной литературы, рекомендованной Министерством образования РФ; аналитические статьи о состоянии и перспективах школьного исторического образования, а также проект Концепции структуры и содержания общего среднего образования (в 12-летней школе) 3-е издание, переработанное и дополненное Содержание Программно-методические материалы История 10-11 классы c 5-230 Об учебниках истории в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации Статья c 231-236 брпнщ Учебная литература по истории для общеобразовательной школы, рекомендованная Министерством образования РФ Справочные Материалы c 237-248 Противоречивые проблемы современного преподавания истории: взгляд методиста Статья c 249-259 О практике осуществления религиозного образования в государственных образовательных учреждениях Российской Федерации Статья c 260-265 Концепция структуры и содержания общего среднего образования (в 12-летней школе) Справочные Материалы c 266-286 Авторы Тамара Тюляева (составитель, автор) Марина Короткова.

Составитель: Борис Мишин Сборник включает несколько вариантов программ по курсу `Основы безопасности жизнедеятельности`, а также методические письма, определяющие основные компоненты содержания курсоващшгн 2-е издание.

В пособии для учителя представлены различные варианты практических работ по всем курсам школьной географии Задания различаются по уровню сложности, однако все они направлены на формирование практических умениащшвшй и навыков в процессе обучения Выполнение заданий предусматривает работу с учебником, географическим атласом, контурными картами Книга адресована учителям общеобразовательных школ и будет полезна при обучении по любым действующим учебникам 3-е издание Автор Влбйачхадимир Сиротин.

Составитель: Владимир Сиротин Сборник включает обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования, методические письма и несколько вариантов программ для курсов, завершающих географиащшгбческое образование в средней школе Они являются продолжением программ основной школы и в большинстве случаев подготовлены авторами учебников по данным курсам 4-е издание, стереотипное.

Программно-методические материалы включают обязательный минимум содержания образовательных программ по иностранным языкам и программу для общеобразовательных учебных заведений, в которой представлен новый подхащшгдод к содержанию обучения иностранным языкам в1-4 классах Подробно рассматриваются цели и задачи обучения, особенности учебного процесса Основной материал в программе дан на русском языке без его соотнесенности с конкретным иностранным языком, что возможно вследствие бйачцобщности ряда методических положений для английского, немецкого, французского и испанского языков Исключение составляют речевые образцы, речевые клише и грамматические явления, рекомендуемые для начальной школы Они выделены по каждому языку отдельно Для учителей, методистов, организаторов образования 3-е издание, стереотипное.

Составитель: Тамара Тюляева В сборник, адресованный учителям истории и обществознания, вошли информационно-методические и документальные материалы по обществознанию в 5-9 классах; обязательный минимум ащшгисодержания образовательных программ по обществоведческим курсам основной общеобразовательной школы; программы по курсам обществознания и граждановедения, рекомендованные Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации; учебный план и списки учбйачэебной литературы, а также квалификационные характеристики для аттестации педагогических кадров.

Составитель: Владимир Коровин В сборник включены наиболее важные основополагающие нормативные правовые акты по организации и осуществлению учебного процесса по физике Представлены программно-методичесащшгркое обеспечение, обязательный минимум содержания образования по физике, программа по физике для поступающих в вузы, программа заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике, программы и учебная литература по физике для общеобразовательных учрежденийбйачя, рекомендованные Минобразования России Сборник адресован руководителям и учителям общеобразовательных учреждений, специалистам органов управления образования, методистам кабинетов физики, деканам, заведующим кафедрами и преподавателям физических факультетов педагогических институтов и университетов, а также педагогическим работникам учреждений дополнительного образования.